resume kuliah propen

Resume Mata Kuliah Profesi Pendidikan

Resume kuliah tanggal 16 Februari 2010

Tren Masa Kini dan Ke Masa Depan

1. Kompetitif : ada kesenjangan antara suplay dan demand. Lebih banyaknya suplay dari demand menyebabkan adanya kompetitif

Syarat memenangkan kompetitif

· Usaha

· Kemampuan

· Stategi

· Etika

·

2. Transparan

3. spesialis

4. Profesional

5. Dinamis

6. Adaptif

Tututan terhadap “Kompetitif SDM”

Pengetahuan/wawasan Global

· Koseptual yang integrative dan aplikatif

· Orientasi pada solusi, inovasi dan kreatifitas

· Nilai-nilai universal

Keterampilan Global

· Komulnikasi multi budaya

· Pemanfaatan teknologi informasi

· Pengembangan intelektual+emotional+adversity skill

Sikap/perilaku

· Dinamis dan flexible

· Inisiatif dan proaktif

· Inovatif dan kreatif

· Mandiri/survive

Resume perkuliahan

MANAJEMEN MUTU BERBASIS SEKOLAH

Manajemen Mutu Berbasis Sekolah yaitu, bentuk otonomi manajemen pendidikan, kewenangan ada pada kepala sekolah atau madrasah dan guru dibantu oleh komite sekolah atau madrasah dalam mengelola kegiatan pendidikan.

Latar Belakangadanya manajemen mutu berbasis sekolah adalah:
1. Pendidikan menghadapi masyarakat yang berubah,
2. Perubahan sosial-politik dan aspirasi masyarakat,
3. Perubahan pemerintah, dan
4. Undang-undang Sisdiknas.


TujuanManajemen Mutu Berbasis Sekolah:
• Mencapai mutu dan relevansi dengan tolak ukur pada hasil (output dan outcome),
• Menjamin keadilan layanan pendidikan bagi setiap anak,
• Meningkatkan efektifitas dan efisiensi,dan
• Meningkatkan akuntabilitas sekolah dan komitmen (stake-holders).

Elemen-elemen Pokok MBS/S
Pemberian kewenangan kepala sekolah / madrasah untuk mengambil keputusan mengenai pengelolaan pendidikan di sekolah / madrasah yuang bersangkutan.

Konsep Mutu MMBS/M
1. Absolut
2. Srandar
3. Kepuasan pelanggan / pengguna jasa pendidikan

Elemen Penting MMT (Manajemen Mutu Total) sebagai bagian dari strategi MMBS:
a. Konsep mutu
b. Peningkatan mutu secar berkelanjutan
c. Kepuasan pengguna jasa pendidikan
d. Ada visi dan misi.
e. akuntabilitas kepada semua stakeholder

Resume Perkuliahan

UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman.

Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.

System pendidikan nasional, terdiri dari :

1. Input

· Row input

· Instrumental input : (pendidik/tenaga pendidik, kurikullum, sarana dan prasarana, financial, buku)

· Environmental : (geografis, demografis, social, budaya, ekonomi, dan politik

2. Proses

Adanya perumusan standar (dilaksanakan menuju output) untuk menjalankan proses pendidkan

3. Output

Permasalahan Sistem Pendidikan di Indonesia, yaitu meliputi :
1. Penerapan ujian nasional
2. Pemerataan kualitas pendidikan
3. Sarana dan prasarana pendidikan

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
1. Standar Isi
2. Standar Kompetensi Lulusan
3. SKP-Tenaga Kependidikan
4. Standar sarana dan Prasarana
5. Standar penilaian
6. Standar pembiayaan
7. Standar pengelolaan
8. Standar proses